En esta actividad se tuvo que realizar una búsqueda de siete artículos que hablar sobre La teoría curricular y la epistemología para tener una concepción más amplia sobre estos temas, a demás de conocer diferentes conceptos ya que cada autor cuenta con una visón de ver las cosas.
Lista de referencias
Guanipa C. (2018), Aproximación Teórica-epistemológica de la Gestión Curricular, en el contexto de las Universidades Politécnicas Territoriales, Venezuela, Revista Arbitrada Interdisciplinaria de Ciencias de la Educación, Turismo, Ciencias sociales y Económica, Ciencias de Agro y Mar y Ciencias Exactas y aplicadas, ISSN: 2542-3088.
Volante P. Bogolasky F. Derby F. Gutiérrez G. (2015), Hacia una teoría de acción en gestión curricular: Estudio de caso de enseñanza secundaria en matemática, Chile, Psicoperspectivas individuo y sociedad.
Mercado H. Mercado E. (2016), Fundamentación del Diseño Curricular de los programas de Educación Superior, México, Revista de la Facultad de Contaduría y Ciencias Administrativas.
Candia F. (2016), Diseño de un modelo curricular E-learning, utilizando una metodología activa participativa, México, Revista Iberoamericana para la Investigación y el Desarrollo Educativo, ISSN: 2007-7467.
Echeverri P. Quincha M. (2016), Retos en el diseño curricular de un programa de inglés para adultos, Colombia, Colombian Applied Linguistics Journal, ISSN: 0123-4641.
Barrón C. (2015), Concepciones epistemológicas y práctica docente. Una revisión, México, Revista de docencia Universitaria, ISSN: 1887-4592.
Marroquín M. Valverde O. (2019), Las concepciones epistemológicas, pedagógicas y didácticas del mejor profesorado de las universidades acreditadas en Colombia, Folios, 49,19-40, doi: 10.17227.
CONCLUSIÓN
En conclusión, puedo decir que fue una búsqueda un poco larga ya que hay conceptos que a mi parecer no estaban den todo claros, en cambio otros brindaban una aportación muy amplia sobre el tema que te permite conocer varios aspectos. Fue una actividad de gran conocimiento no solo por el tema, sino que nos ayuda a ser más críticos con la información que vamos encontrando.
EPISTEMOLOGÍA Y PEDAGOGÍA 